很多大學生到了快畢業時，才開始想到找老師商量就業大事。如果從大一時就定下未來目標，提前做一些職業規劃，就不至于到大三時如此茫然了。根據萬學教育職業能力研究院最近一項面向華北地區7所高校2000多名大學生的調研也顯示，大學生對職業生涯規劃非常了解的還不到10%。萬學教育ACT職業能力提升專家張強老師也指出，面向大學生的職業生涯規劃教育，應該貫穿大學三年。

一、目前很多大學生對于自己的大學三年生活，非常迷茫，沒有準確的目標和期待，我們該怎么看待呢？

張強老師說目前是存在這樣的問題，這或許和我們國家高等教育有關，只是教會了孩子們怎么做，卻沒有告訴孩子們朝那個方向去做，所以才會形成迷茫。所以一個人的職業規劃是一定要在大學三年開始的，因為一切元素的歸屬都將是每一個大學生的歸宿。

二、在目前大學生職業規劃教育，首先要做的是什么？

第一點是準確定位，知道你自己是誰。“我是誰?”“我的長項是什么?”“我最適合做什么?”“我選擇的專業適合我嗎?”

當你剛剛開始你的大學生活時，你對自己以后要做什么不清楚這很正常。抓緊你的時間去學習關于你的專業能力，人格形成，生活方式以及價值觀的一切事物吧。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業并且為你打開一個充滿了無限機遇和可能的職業旅途。

通過各種學生組織、體育比賽等等課外活動來發展和完善自己的興趣與愛好。涉足了解學校就業指導中心等相似機構所能提供的關于職業的信息，對不同的職業有一定認識。和你的家人、朋友、導師等討論你的職業興趣，當然也可以是其它能夠給你建議的其它人，尤其是那些已經在工作的人。

接受專業的個人定位測試，從而加深對自己的了解，明確你自己想要加強的競爭力。同時，努力學習，努力得到盡可能高的分數。

此外張強老師建議大學生們應該開拓視野，放開步子去嘗試。“我已經了解了我的專業，可是學習這個專業我能做什么呢?”“學習這個專業我將有怎樣的職業發展呢?”“擁有了這個學位對我將意味著什么?”這些疑問就說明大學生迫切需要在專業之外開拓視野了。

繼續發現和收集你喜歡職業的發展領域信息。最好的資源就是那些已經工作的并且對你的職業規劃有興趣的人。 暑期兼職、實習以及一些志愿者活動都會使你得到最直觀的信息。

繼續拓展你在職業選擇方面的知識，將所有你感興趣的職位和行業做一個列表。通過各種渠道學習更多的關于職場的信息并研究其它相關信息。有機會的話和那些對你的職業發展有興趣并且在相關行業工作的人進行交流，或者在這個職位上與一個專業人員共事。還可以參加其它與職業相關的活動從而盡可能多地了解行業以及整個職場。